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已經(jīng)定下來(lái)的讀音你讀對(duì)了嗎?

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰，衰字是念cuī還是shuāi;一騎紅塵妃子笑，騎字是念jì還是qí……這兩天，大家的朋友圈被一篇題為《這些字詞的拼音被改了》的文章刷屏了，爛熟于心的古詩(shī)詞和字音突然讀不對(duì)了，引來(lái)網(wǎng)友的關(guān)注。

記者采訪專家得知，帖子中涉及的有些字音早已改變，并非新聞;還有一些尚未改變，誤導(dǎo)了讀者。專家提醒，目前普通話規(guī)范讀音的依據(jù)為《新華字典》第11版和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第7版。

網(wǎng)絡(luò)：舊文再被翻紅引網(wǎng)友熱議

記者在《這些字詞的拼音被改了!》一帖中看到，文中不僅列舉了“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”等詩(shī)詞，也有說(shuō)客、粳米等詞組。

文章稱，衰字以前讀cuī，斜字以前讀xiá，說(shuō)字以前讀shuì，粳字以前讀jīng。由于讀錯(cuò)的人較多，現(xiàn)已更改拼音為衰(shuāi)、斜(xié)、說(shuō)(shuō)、粳(gěng)。

記者查詢得知，該文2016年就曾現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)，2017年、2018年、今年都被進(jìn)行加工并“炒紅”。

對(duì)于這些改變的拼音，不少網(wǎng)友表示，沒(méi)想到讀書時(shí)期的“規(guī)范讀音”現(xiàn)如今竟悄悄變成了“錯(cuò)誤讀音”，就因?yàn)槟铄e(cuò)的人越來(lái)越多就改了，讓堅(jiān)持正確的人情何以堪?有網(wǎng)友則表示，以前的音念起來(lái)押韻好聽(tīng)，尤其是在古詩(shī)詞中，不應(yīng)該被修改;也有網(wǎng)友持反對(duì)意見(jiàn)，古詩(shī)詞中其他字詞都不念古音，為什么個(gè)別字要念?

現(xiàn)實(shí)：變化了的讀音讓家長(zhǎng)遇尷尬

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xiá)，白云生處有人家。”“錯(cuò)啦，媽媽，是遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xié)。”

“一騎(jì)紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”“又錯(cuò)啦，媽媽，是一騎(qí)紅塵妃子笑。”

前幾天，鄭州家長(zhǎng)方女士陪上小學(xué)的兒子看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，隨口背了兩句詩(shī)，被兒子毫不留情地糾錯(cuò)。更尷尬的是，兒子還拿出語(yǔ)文課本和詩(shī)歌教材，翻找到相應(yīng)的詩(shī)歌和拼音為自己作證，讓方女士感到十分凌亂。“我從小好不容易記對(duì)的字，怎么讀著讀著就成錯(cuò)了的呢?”

方女士說(shuō)，同樣的情況還出現(xiàn)在兒子背《回鄉(xiāng)偶書》時(shí)，當(dāng)時(shí)她特意糾正孩子，“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的“衰”，應(yīng)該讀cuī而不是shuāi，沒(méi)想到兒子又搬出課本，書上的注音果然是shuāi。

字音的改變，讓方女士很心塞。她說(shuō)：“這些改動(dòng)讓我們離古音越來(lái)越遠(yuǎn)，詩(shī)詞的押韻和音律的美妙只能在記憶中回味。”

老師：教學(xué)時(shí)要尊重語(yǔ)言的規(guī)范性

字音的變化，不僅讓家長(zhǎng)遭遇尷尬，也讓老師們常常因?yàn)樽x音的變化感到有點(diǎn)繞。

“一般來(lái)說(shuō)，老師們上課時(shí)是按照課本注釋的讀音來(lái)教，如果沒(méi)有課本注釋，我們就還按照過(guò)去的讀音來(lái)教。”鄭州市第九中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)郭河秀說(shuō)，語(yǔ)言是為人服務(wù)的，也是在不斷變化的，特別是在如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的情況下，會(huì)出現(xiàn)很多新詞，甚至出現(xiàn)一些新讀音，這些情況可以理解，但作為教學(xué)來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有統(tǒng)一國(guó)家規(guī)定的情況下，還是要尊重語(yǔ)言的規(guī)范性。

郭河秀表示，中國(guó)漢字是音形義的結(jié)合體，特別是在古詩(shī)詞、文言文里，音如果變了，韻就沒(méi)了，音韻美也就不復(fù)存在，義更相應(yīng)發(fā)生變化。在她看來(lái)，應(yīng)該尊重古文化，保留傳統(tǒng)經(jīng)典的美。

“這兩天流傳很廣的帖子其實(shí)是舊聞，文章里提到的許多讀音有些早已變化，并不是突然就改了，而是有過(guò)程的，這則帖子誤導(dǎo)了讀者。”

強(qiáng)海峰，河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院原副院長(zhǎng)，播音主持專業(yè)碩士生導(dǎo)師,中國(guó)高教學(xué)會(huì)播音主持專業(yè)委員會(huì)理事。他在接受大河報(bào)·大河客戶端記者采訪時(shí)介紹說(shuō)，這則帖子里涉及的字音變化分為三種情況：

第一種，1985年第二次《普通話異讀詞審音表》發(fā)布后進(jìn)行調(diào)整的，比如呆板，從“ái板”改為“dāi板”;

第二種，2012年《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》修訂到第六版時(shí)對(duì)一些字音做了調(diào)整，比如，簞食壺漿，不再讀“簞sì壺漿”，而讀“簞shí壺漿”;

第三種，2016年第三次《普通話異讀詞審音表(修訂稿)》(征集意見(jiàn)版)中涉及的字音，比如靡靡之音的“靡”從mǐ變?yōu)閙í，粳米的“粳”從jīng變?yōu)間ēng(不是帖子里的gěng)。

“不過(guò)，特別需要說(shuō)明的是，2016年版的普通話審音表征集意見(jiàn)版并未正式向社會(huì)公布，普通話等也沒(méi)有以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考試，所以目前普通話規(guī)范讀音的依據(jù)仍然是《新華字典》第11版和《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第7版。”強(qiáng)海峰提醒說(shuō)。

教育部：2016年改后審音表尚未通過(guò)

對(duì)此，教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所漢字拼音研究室相關(guān)工作人員在接受記者采訪時(shí)表示，改后的審音表尚未通過(guò)并公布，還應(yīng)以目前讀音為準(zhǔn)。

“之所以引發(fā)這些熱議，是因?yàn)?016年發(fā)布了普通話審音表征集意見(jiàn)版，而大家錯(cuò)把它當(dāng)做了最終版。不過(guò)，對(duì)于熱議的一些讀音變化，比如，騎字是讀qí還是jì，審音表里是有審定的，但目前審音表尚未公布，具體讀音如何修改，還是以最終公布的審音表為準(zhǔn)。”

該工作人員表示，目前仍有不少內(nèi)容正在討論中，過(guò)程中可能也會(huì)有一些修改。同時(shí)，也會(huì)吸收大家的聲音作為參考。

據(jù)了解，2019年1月10日，教育部語(yǔ)言文字信息管理司發(fā)布《教育部語(yǔ)言文字信息管理司2019年工作要點(diǎn)》?！镀胀ㄔ挳愖x詞審音表(修訂)》作為重要的普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，列入了2019年的工作要點(diǎn)，計(jì)劃在2019年內(nèi)正式發(fā)布。

這些字目前這樣讀

那么，引起大家熱議的一些詞究竟該怎么讀?大河報(bào)·大河客戶端記者根據(jù)強(qiáng)海峰老師提供的素材，并查閱字典，部分整理如下——

“說(shuō)服”

從《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第1版(1978年12月)至第7版(2016年9月)，一直注音shuōfú，從不念shuì，讀shuì的，是“游說(shuō)”。

“騎”

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第1版至第5版(2005年6月)一直注音統(tǒng)讀qí，第6版(2012年6月)，在“坐騎”“輕騎”這兩個(gè)詞中讀qí,《新華字典》第11版標(biāo)注古義讀jì。

“蕁”

1985年第二次異讀詞審音表發(fā)布前是通讀qián的，1985年審音時(shí)把蕁麻的qián和蕁麻疹的xún分開(kāi)。

“唯”

唯唯諾諾，2012年6月出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版從 wěiwěi變?yōu)閣éiwéi。

“食”

簞食壺漿的“食”從sì變?yōu)閟hí，是在2012年6月出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版。

“靡”

靡靡之音，目前兩個(gè)讀音，一讀mǐmǐ，同靡(mǐ)日不思，望風(fēng)披靡(mǐ);而奢靡時(shí)，應(yīng)讀mí。

“粳”

粳米，目前讀音仍為jīngmǐ。

“鑿”

確鑿，舊讀zuò，《新華字典》第11版中讀záo。同言之鑿鑿(záo)。

關(guān)鍵詞： 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 義務(wù)教育